小学写人作文

【精华】小学写人作文汇总十篇

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的小学写人作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学写人作文 篇1

我的表弟，可爱又滑稽，他真是大家的“开心果”。

表弟很滑稽，每一次滑稽起来，都是以“熊大”、“熊二”、“光头强”或者“神奇宝贝”让我们捧腹大笑。有一次，他从家里拿来一只小乌龟的玩偶，一进门，就把那只小乌龟骑在了自己的脖子上，说：“大坏蛋，我要代表月亮消灭你！”手上还拿着一根木剑，双手叉腰，威武地大踏步地走了进来，我一看见，笑得肚子也痛了。

表弟很可爱。几天前，他来我家，妈妈对他说：“你看这个拖把，一拖就干净了，你就去当拖把，在地下滚，好不好啊？”表弟二话不说，就开始滚了起来，被他爷爷看见了，就把表弟叫出门外，狠狠地训斥一顿后，又说：“妈妈以后叫你滚，你就说’你不好滚的啊，’知道没有啊？”下午，他又来了，妈妈又说：“好滚了！”现在表弟思索了一会，摸摸下巴，又指指妈妈说：“你不好滚的啊！”他爷爷就在那里偷偷地笑了起来。

你说，他是不是一个“开心果”啊！

小学写人作文 篇2

我的妈妈是个普普通通的农家妇女。她矮小、瘦瘦的身材，微黑的皮肤，说起话来总是很悦耳。妈妈是我最爱的人，也是最爱我的人！

我的妈妈很勤劳！我们村几乎家家都种菜，妈妈也不例外。她总是随着季节的变换在仅有的几块地里种上不同的蔬菜，有像灯笼一样红红的西红柿，有白绿相间的葱、有嫩绿的香喷喷的芹菜……无论春夏秋冬，妈妈总是把菜头天晚上采回来，然后捡好、洗好，扎好，第二天凌晨4点多钟就骑着三轮车到城里去卖了，所以在我印像里，只要是卖菜的日子我起来都见不到妈妈。妈妈就这样日复一日地劳作着，把辛辛苦苦卖菜几元几角攒下的钱供我读书，还把我们家多年的老房子拆旧换新，用自己的汗水和泪水浇铸成了一幢漂亮的楼房。

我知道自己在妈妈的心里很重很重。记得有一次，我和妈妈一起去田里割麦子，我一不小心把脚割伤了，鲜血不停地流，一下子染红了我的鞋子，妈妈连忙把她的外衣脱下来，用干净的一面包住我流血的脚——虽然我的脚满是红色的灰尘，为我止血，然后背起我蹒跚地向诊所跑去。路上，我的泪情不自禁地不住往下流，我知道，这不是因为脚流血的缘故……

刚走不远，下起了大雨。妈妈急忙把我脚上的衣服撕下来，留一部分给我止血，一部分给我遮雨。妈妈背着我，一步三滑的好不容易才到了诊所。她轻轻的把我放在床上，医生看我伤的不轻，赶快给我处理伤口，直到包扎好伤口，妈妈疲惫的脸上才露出了微笑。

妈妈的眼里满是我，很少有她自己。妈妈很关心我的学习！妈妈每天那么辛苦的去卖菜，却舍不得给自己买一点好吃的，买一件漂亮的衣服。但是，妈妈在我的学习上却很舍得投入，无论我需要什么书，要订什么资料，妈妈总是毫不犹豫的的把攒下的钱拿出来给我买……

我是妈妈心中的宝贝。慢慢的，我发现，妈妈最幸福，最快乐的时候就是开家长会的时刻。每当老师表扬我进步、每当我考试满意的时候，妈妈的脸上总是挂着甜蜜的笑容，总是收获着喜悦和幸福。

我爱我的妈妈，更爱这份伟大的爱。虽然“谁言寸草心，报得三春晖？但是我还是会努力学习，去报答我所深爱着的妈妈。

简评：以朴实无华的语言、平平常常的事，表达对自己母亲真挚的情感。

小学写人作文 篇3

杨博雅是一个非常漂亮的女生，很讨人喜欢。 可我觉得她爱出风头，所以一点也不喜欢她，甚至还有点讨厌她。但是自从那天读报课后，我却彻底改变了对她的看法。

那天中午，读报课铃声刚响，同学们就立刻拿出课外书来看。因为班主任曹老师跟我们说过，读报课铃声一响，我们都要拿出自己准备好的课外书阅读，不然，就去操场上跑圈圈。我忽然记起，自己刚好忘记带课外书了。情急之中，忽然发现坐在我前面的杨明郭同学桌上还有多余的书。于是，我三步并作两步地走过去，问他能不能借我一本书看看。谁知，他头也不抬地大声说：“不借！”受到了打击的我，只好失落的回到座位上，等着接受老师的惩罚。

“你没带书吗？”杨博雅悄声地问了我一句，我回头，看见她手上拿着三本崭新的小人书，正冲我微笑呢！我想她一定是来嘲笑我的，我才懒得去理她呢。“自己选一本吧！”我简直不敢相信自己的耳朵，这个令我讨厌的家伙居然要给我借书看呢！我再次回头看她时，“啪”的一声，那三本小人书已经稳稳地落在我的课桌上了。而她自己却没事一般，继续翻着手中的书认真地阅读着。

下课了，我把书叠得整整齐齐，还给了杨博雅，并真诚地对她说：“谢谢你的书，我们能成为好朋友吗？”她点点头，说了声“好”，还拉了拉我的手。从此，我们便成了形影不离的好朋友。

小学写人作文 篇4

我的同桌名叫：梅焕青，他让我印象深刻。他一张黑里透红的脸，镶着两个电灯泡似的眼睛，樱桃小嘴儿，一天到晚叽里呱啦地说个不停。他喜欢自行车，喜欢滑板车。每次我们一块玩，他总说：“什么，怎么又输了！”他有非常多的爱好，比如：自行车，滑板车，画画......每当上美术课时，他总显得非常兴奋，还非常认真。

他学习非常认真，一丝不苟，从不偷工减料，投机取巧。别的同学却不一样。别的同学在晚上做家庭作业时，总是把不会做的题留到第二天早晨，去学校听老师讲解或者拿着别的同学的作业去抄。但他从来不会这样，纵然写到深夜，如果没有想出来，他也会继续想下去，不管有多晚。他总是那么的认真。他的这种精神值得我们学习。

这就是我现在的一个同桌，一个非常喜欢自行车，非常喜欢滑板车，有许多的爱好，学习非常认真的一个同桌——梅焕青。他的那种精神，总是非常令人佩服。我们大家都要向他学习。

小学写人作文 篇5

奇奇慢慢走过来，看着我，举起他的小手，对我说:“爸爸，抱抱。”我笑着把他抱起来，小心的把他的头靠在我的肩上，轻轻地拍着他的背，哄他入睡。近来的几次，他会突然抬起头，满脸欢笑的看着我，亲一下我的脸颊，然后挣脱我的怀抱，又跑开了。绝大多数的时候，我都以为他是玩累了，要睡觉而已；近来的几次失算让我受宠若惊，同时也让我意识到他的成长是这么迅速！

现在， 他会在电话里跟我说，想爸爸！我总是千篇一律的问他，奇奇你在干嘛呢？他也总是会这样回答道，爸爸我在玩。

跟奇奇一起玩很开心。平常都是他妈欺负我，不过儿子在手，天下我有；只要我发号施令，他会帮我欺负徐二元。不过我也就这时候乐呵一下，接下来的就是暗无天日的家庭暴力了。

跟奇奇一起玩很无语。由于基因遗传的问题，他脾气性格方面极像他妈。遇到不顺心的事或者得不到的东西，他便会热闹起来了。他先往地上一坐，再慢慢的躺在地上，然后瞅瞅爸瞅瞅妈；观察下我们的反应，不让 ……此处隐藏1261个字……一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”“配角”之分。

人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比做“灵魂”，材料比做“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。

写人的结构方式主要有以下两种：

【编者按】小编为广大朋友编辑了“小学三年级语文试题：教师节小学生手抄报图”，希望对广大朋友有所帮助!

老师辛苦了：手抄报快乐教师节

第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。

第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因;第二层次B，写事情的发展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

根据表达的需要，描写人物的外貌对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌?关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

根据表达的需要去描写人物的外貌：

第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

如果不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写，“胡子眉毛一把抓。”效果肯定不好，让人看半天也不知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。

总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示。

【编者按】小编为广大朋友编辑了“关于小学生该如何写好作文?”，希望对广大朋友有所帮助!

写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。

好的厨师除了煮出一道道的美食外，还要懂得引起食客的食欲，让看到的人会想要吃，吃的人会满意。因此，厨师花心思处理食物的摆设，也让食物看起来色、香、味具全。

1、声音

你可以想象看默片的感觉吗?没有了声音与色彩，效果一定大打折扣。

在一篇作文中，声音肯定不是主角，但是，必要与适当地加入音响效果，可使文章更生动、亲切。

在写景的文章中，声音调和了画面过多的缺陷，让雨滴落地、风吹过树叶、虫鸣鸟叫、浪拍堤岸等大自然的声音，以及都市的不同声响交代你所要传达的意思。

其他主题的作文也可以视情况加入声音，例如哭泣、心跳、清喉咙、脚步声等，只要倾心聆听，你就会感受到文字敲击出来的声音，只要稍花心思，这些声音就可以点缀你的作文。

2、颜色

我们生活在一个彩色的世界，写出来的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文却恰恰是白底黑字。

为作文添上色彩，靠的是观察，什么状况之下要突出什么颜色;什么颜色衬托什么心情，在文字的世界里，是有一定的规矩。我们要多读多思考，才可以准确掌握。

例如风，风是没有颜色的，但我们可以借风带出不同色彩。风吹过绿树青草地、蓝天、红色屋顶、蔚蓝的海，风甚至吹拂了你的黑发与蓝色忧郁的心。

当然，不必要、不妥当的颜色，会显得格格不入。

小学写人作文 篇8

我骑着单车，去送饭给奶奶吃，忽然，我看见了一个消瘦的背影，她就是我院子里的刘老师。

我非常佩服她，去年下学期，她的女儿鄢涛忽然生病了，她把女儿带到了医院，医生诊断出她的女儿得了脑瘤，已经是晚期了，没有希望了，鄢涛在病床上滚来滚去，苦 苦的呻吟着，秧求妈 妈去叫医生来，快点帮她动手术，她受不了了。

可是，她不管怎么样说，医生就是不肯帮她的女儿动手术，于是，她抱着没有希望的希望，整整跪了一个下午，苦苦地哀求着医生，医生被这伟大的母爱感动了，帮她的女儿做了手术，过了一段时间，她的女儿有所好转，医生建议把她的女儿带回家，好好调养调养。

春节过后，她被接回了家。回到家，她连忙告诉她的女儿身边的人，不要把病情告诉她的女儿，在她女儿面前，她非常坚强，可当她女儿上课时或者睡着了，她才忍不住，痛苦的眼泪一滴一滴地流出眼睛。

我非常佩服她，佩服她那伟大的母爱。同时，我也祝福她的女儿平平安安，健健康康，身体早日康复！

小学写人作文 篇9

我有个弟弟叫仔仔，他很淘气，已经五岁了。有一次他想吃糖，但他的爸爸妈妈不同意，他大声的喊道：“我就要！”把路人都吓了一跳，但大人还是不同意。他使用了第一个“必杀技”——叫。他叫起来，如果没有东西挡着，一百米外都可以听到。但是还是不管用，大人还是不同意给他买糖。他又使用了第二个“必杀技”，就是哭。他哭起来像100根钢针扎在身上一样，让人心酸，但是他爸妈还是没同意，他们就像铜墙铁壁一样，还是不同意。他一下子跑到家里，拿出他的百宝箱。这里面，装着他的30块钱。他对爸爸妈妈说：“我用我的钱来买，可以吗？”大人同意了。

他们来到超市，仔仔掏出自己的百宝箱，拿出30块钱。可是买一盒糖要40块钱，他转身对妈妈说：“我的钱不够，你先帮我买了，下次我有钱了再还给你，可以吗？”妈妈同意了。他紧紧地抱着糖，生怕糖不见了。仔仔不仅淘气，而且还他特别有智慧呢。

小学写人作文 篇10

“今天，你叔叔刚从北京回到家乡。他们玩得很开心。否则，我们应该去哪里旅行？”爸爸看着我说。“好，好！”我跳起来高兴地说：“去哪里旅游？”我们琢磨了一会儿，我妈说：“要不，我们去外滩吧！是本地的，不远。让我们去那里，好吗？”我异口同声地对父亲说：“好吧，就去那里，我们明天就去！”

夜深了，我们一家人为了明天的旅行，正在得到充足的睡眠。当然，只有我一个人在凉爽的空调房里辗转反侧。我睡不着。兴奋和兴奋两种感觉交织在一起。兴奋和兴奋像洪水一样从他的脑海中涌出，他再也掩饰不住自己的温柔。我的脚踢着柔软的被子，想起我去美丽的外滩的旅行，我的心像花一样激动。

突然，有什么东西敲了敲我们的窗户，“哦！会下雨吗？”我好像抱着一只兔子，又蹦又跳。真不敢相信。怀着忐忑不安的心，我一步一步走到窗前，躺在柜台上。我一看，真的下雨了。”“我安慰自己说明天雨会停的。我静静地躺着，闭上眼睛，心里却还是装着十五桶水，生怕明天就不用去外滩了.渐渐地，我的心平静下来，紧紧地闭上了眼睛。