初二作文

【热门】初二作文集合九篇

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的初二作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初二作文 篇1

我望着落日，那美丽的余晖映照在田野上，闭眼，春天来了，我的心，呵，却还没到春天。曾经，我们一起坐在田野上，望着落日，手牵着手，祝愿我们的心永远不会像太阳一样落下去........——题记我们终究，还是分开了。我独自一人来到小学，因为那里，有我们的曾经。我们曾经在同一间教室里学习，下课后一起玩耍，我们就这样度过了小学六年，是不是，每个人都会慢慢遗忘这些日子？

我望着曾经的教室，如今已经成了杂物室，我们曾经一起办的黑板报，黑板上那两只美丽的蝴蝶，依旧在那，我们都走了，我们长大了，我们快要遗忘了......我以为在初中，我们即使不在同一个班，但一定会是要好的朋友，可是，我终究是错了啊，我笑着向你打招呼，换来的是淡漠的一瞥；我向你借出的书，归还时已残破不堪；我们同走在大路上，却都不说话.......我不是想抱怨，我只是想说，我们的曾经，真的很美好，是不是，你们都忘了?我知道，我越走越远，我们的曾经，嗯，就这样吧。

初二作文 篇2

即使寒冷，却能共同战胜，这里是全世界追求的天堂。那些追求天堂的人们啊，却绝然不知，天堂里都是被他们拒绝的人们。

为什么，只是不同，就要被拒绝呢？我将这片土地称为：雪国。

雪国有一座城堡，城堡居于雪国中心，是雪国的象征，巨大雄伟，占据了雪国三分之一的土地。你不要以为这里居住的是雪国的某个领导人物。这里是所有居民共同修建，共同居住的场所。在这里，不需要某个统治人物，这里，居民们就是统治者，他们自觉遵守着潜在的规则，没有法律，没有限制，但大家都和谐地生活着。这里，平等、自由、尊重。

梦里，我常常来到雪国，这里的孩子们不需要教育，他们拥有与生俱来的气节与睿智。他们不需要劳动，他们每天的“功课”就是玩耍，到傍晚，父母劳动归来时，他们的任务就向父母诉说一天的愉悦，让父母以此来放松。雪国的孩子，拥有真正的童年。

大人们各自拥有自己的事业，共同劳动，共同分享成果。没有金钱这样的交易，他们信仰着诚信，保留自己心中的圣洁。不会有人去在意自己的得失，他们简单而质朴。

雪国的人们也都拥有自己的精神世界，他们有很多活动，他们也有许多的精神产物。比如书籍、绘本、雕像……

雪国，是每个厌倦喧嚣的人们所向往的净地。

初二作文 篇3

深秋的一天，鸭妈妈决定带着鸭宝宝们去散步，鸭宝宝们听了这消息乐得直拍翅膀。就这样，在鸭妈妈的带领下，一群憨态可掬的小鸭子站成了一排，走出了家门，大摇大摆地来到了温哥华街头。

温哥华大街真是热闹非凡啊。，街道上熙熙攘攘的人群络绎不绝，马路上来往的车辆川流不息，小鸭子们看得眼花缭乱、目不暇接。在这繁华的大街上，鸭妈妈总会不安地回头瞧瞧，数一数小鸭子们的只数，看看有没有走丢的。小鸭子群中有两只小鸭子目不转睛地注视着这从未见过的繁华，可它俩却没有注意到它们旁边的危险——一个没盖的下水道。当鸭妈妈回过头时，突然“扑通”一声，那两只小鸭子掉下去了，鸭妈妈闻声跑到下水道旁，看见了正在极力挣扎的小鸭子。下水道的水流得很急。

鸭妈妈顿时吓出了一身冷汗，她急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。

这时，鸭妈妈好像十分镇定地在对小鸭子们说：“孩子们，不要谎，妈妈有办法了。”小鸭子们似乎听懂了妈妈的话，就很有秩序地在原地整整齐齐地站成了一队。

鸭妈妈急速地跑到治安亭，用嘴撕扯着警察叔叔的裤腿，还拼命地叫，可那警察却若无其事地把她赶了出来，虽然这样，但是鸭妈妈不放弃，她再一次进去，那警察既吃惊又好奇，就跟着鸭妈妈来到“出事地点”。

警察来到下水道旁，探头一望，“哦”这下他全明白了，可他该怎么样把小鸭子救上来呢？这时，一个渔夫走了过来，他拖着一个连一根粉笔都塞不进去的渔网，警察好像想到了什么，就把渔夫叫过来，借他的渔网一用。

借来渔网后，警察巴渔网撒下去，鸭妈妈看这情形，把头伸下去，“嘎、嘎、嘎”叫了几声，好像在说：“孩子，快游到渔网上。”小鸭子好像听到了妈妈的呼唤，迅速地游到渔网上，警察马上把小鸭子拉上来，小鸭子得救啦！

之后，鸭妈妈轻轻地啄了啄两只小鸭子，然后，还跑到警察和渔夫的脚下转了好几圈，兴奋地叫了几声。过了一会儿，警察端来了一盆水，小心翼翼地为两只小鸭子洗去身上的污渍。

最后，鸭妈妈带领着小鸭子走了，望着它们的背影，我们深深地感受到鸭妈妈和小鸭子们之间母子深情，同时，我们也感受到自然界的一切生物都是地球的一份子，我们应该和它们和谐共住这个美好的家园！

初二作文 篇4

我们满载着纯净的理想的包袱，走过了小学阶段，跨进了中学时期。你听，那是什么声音？那是又一次生涯中的不寻常的召唤。

今天是我进入中学的第一次考试，昔日的向往，化为了现实，心中带着少许的激动，也免不了少许的紧张。今天是总结自己学习一个月的考试，坐在严肃的考场里我思绪万千。

迈进了中学校门，是我人生路程的必经站点，在这个知识性的时代，读书不仅成为一个人的门面问题，还是一个人走向社会的通行证，一个人的文化素养将成为迈向成功的基础。

我们从童年到少年，从小学到中学，从天真稚气到处于半成熟期像个“小大人”……这都是正在变化的我们。

现在我自己的双脚站立在了中学播撒希望的土地上，回首背后，自己有可能还算不上一个合格的小学生，但手持中学生的接力棒，我无言以对。

上中学以后，我们迎接了全新的挑战，远方高亢的“交响”告诉我：“绿色证书”具有华表性的意义，内心装满空虚的人将会“落伍”。

细细品读着这眼前的一切——一个月啦！我沉下心来静静的思考，思考着中学的“土地”。

踏上中学的“舞步”感受着“魅力”的所在，在这新环境的熏陶下我变了，变得独立自强了。

上了中学以后，我认识到学习的竞争性。

上了中学以后，我开始在乎别人对自己的看法，上了中学以后，我变得敏感啦。

上了中学以后，我会更加努力学习，只为心中有目标！

上了中学以后，我开始变得孤僻了！

上了中学以后，成功路上迎接我们的有更大风浪了。

我一定要加油！加油！加油！

我一定行的！

我一定要成功！

我要成为磨市中学一颗闪亮的星星！

初二作文 篇5

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。大多数人喜爱莲，就是因为这个原因吧！

青青河畔，丝丝樱红，从远处望，如一位淡妆浓抹的戏子。经过清水的洗涤而不显得仸媚！淤泥而出，依旧红颜，从近处看，似一位乱世中的佳人。出自淤泥的生长而不沾染污秽！莲，可远观而不可亵玩焉，怎能让我们的肮脏之手玷污她的清白之躯？莲花脆，脆的经不住风雨；莲花香，香的有些凌然独放；莲花白，白的淤泥作伴；莲花仸，仸的婀娜多姿，亭亭玉立；莲花美，美得何以形容的尽？

莲，没有淤泥你不会白的如此高洁，没有清水你不会香的如此透明！人养的莲花，那就不是真正的莲花，而那自然生长的莲才是。经过多日风吹，雨打，只为从那淤泥中生长而出，多么高贵的品质，莲，一幅水墨画……

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。划船误入莲花深处，是醉，还是被莲花的美迷痴了？愿划船听雨眠，扶一袭水袖，唱到：天下掉下个林妹妹……

清晨，雾里看花，花依旧。午时，湖水微波，采莲来。傍晚，风中摇曳，醉斜阳。子夜，一抹轻纱，媲圆月。

莲，现实中的西施，让我们这一代人，何以描绘你的美？恐怕世界上难以用最美的文字来形容你了吧？

醉梦地深处，遥望你婀娜的身姿，美得惊艳，美得动人，美得勾人心魄。莲，世间之绝唱，千古之离骚……

初二作文 篇6

清明节里，我们理所当然地想起了那些已故的亲人。他们走了，却永远留在我们心中，但免不了多愁善感。

终于，我们到了爷爷的墓前，所有人顿时竖然起敬，直立在他的墓前。爸爸给了我一根已燃烧起来的蜡，蜡不时地向外冒着烟，那味是那么浓，让我一闻到，就有一种沮丧而又难过的感觉，我们所有人的手里都拿着蜡，一起给爷爷鞠了一个90度的躬，以示我们对他的崇高敬意。

我拿起为爷爷准备的花篮，恭敬地放在爷爷的墓前，花篮里的花是白色的，在几片绿叶的衬托下，更加显得庄重，肃穆。爸爸和妈妈开始除草，他们很快就锄完了，不一会，展现在我们面前的是干干净净的墓碑，我把塑胶袋里的纸花洒在爷爷的墓上，随后，我们烧起了纸钱，放起了鞭炮……

在回家的时候，我再次向他拜了一拜，才依依不舍的离开。一路上，无限的风光和清新的空气让我心情畅爽，可看到不断“消逝”的景物，心中又充满了悲意。不知不觉的流下了泪滴。此时此刻，雨已停……

初二作文 篇7

昨天在龙城市场的北大门口，我见到了我儿时最喜欢的物品之一——传盘，我情不自禁的驻足其间，拿起了大爷自己手工定制的传盘，仔细端详了起来，与之而来的童年的记忆就涌上了心头。

这个类型的传盘，在我的意识里，它已经不仅仅是一个盛东西的物件，而且承载着父亲的伟岸，承载着家庭的温馨，承载着我儿时的美好。

记得小时候，冬日里农闲的时候，我放学回家总是看到父亲在家里理整他那些心爱的挺杆，我父亲将那些挺杆按照高矮，粗细分成一组一组的`最后再将分好的挺杆捆起来，一捆一捆的分类捆起来，挺杆分好了，他就开始打麻绳，那麻是从集市上买回来的，他用猪骨头的一个部位做了打麻绳用的一个转动的波锤子，在那个波锤子的中间凿上一个小孔儿，小孔里放上一个两头带勾的铁条，一头儿勾住波锤子，一头儿勾住麻线，然后用一只手提着麻绳，一只手转动波锤子，让波锤子和麻线一起旋转起来，这样麻线就成了麻绳了。

挺杆和麻绳都准备好了，还有两样儿样就是连通麻绳和挺杆的打针和顶针了。

那大针也是父亲用了多年的，那顶针也是父亲用首批

初二作文 篇8

这是当地人为许衡立的小祠堂，我推开两扇朱门，走近许衡。

许衡是元代人。一天，他和朋友们外出，时至晌午，烈日当空，他们口渴难耐，又行几步，一棵硕果累累的梨树出现在他们面前，许衡的朋友们都争先恐后地摘梨解渴，他却立着不动，朋友递上梨子，许衡摆手摇头：“梨子的主人不在，这梨我吃不得!”朋友劝道：“此乃乱世，梨树无主。”不料，许衡正色道：“此梨无主，难道我心也无主吗?”

我踱步在祠堂中，想着许衡执著的脸庞，他终究没动那梨子。也许性情秉正的他考虑得太多，可我们怎能不向他投去崇敬的目光?

许衡坚守着道德的底线，体现了高尚的道德和人格。相比之下，许衡像是一位看守心灵月亮的智者。当四野静寂、人们酣眠熟睡时，月亮为什么没有缺失?就是因为有像许衡这样不知倦怠、看守心灵月亮的人。

拿人一个梨不算什么大事，许衡守住的也的确是“小信”，但即便如此，我们就有理由“因恶小而为之”吗?当然不能!别忘了“千里之堤，溃于蚁穴!”“积羽沉舟”。危机的定义是：不经意间所犯小错误的叠加。我们的精神大厦经不住多少侵蚀，就像雪花承受不了阳光淡淡的温暖。不用心呵护、修复，不知何时，它就将坍圮为断壁残垣。

我们这一代人活在一个物欲横流的社会，我们有时不得不面对要缺失信义的尴尬情况，我想在这些时候，我们应转身穿过时空去仰视许衡刚毅的脸庞，聆听他掷地有声的秉正言辞。

物质的伟力不可游离于精神而存在，在一个倡导精神文明的时代，我们要选择一个精神上的天堂，哪怕这种选择要建立在舍弃某些物质利益的基础上。生命总有期限，可人性的光辉是不会被时间淹没的。

在这祠中，我已漫步许久。该走了。当我拉开两扇朱门，一轮浑圆的夕阳跃入眼帘。我迎着绚烂的晚霞自信地迈开脚步。没带走一草一木，但事实上，我满载而归。

渐行渐远，许衡的祠堂被我留在身后，那是许衡的家园，更是他为我构建的精神家园。

初二作文 篇9

“时光已逝永不回，往事只能回味……”当W同学表情丰富地唱起这首歌时，我不禁想起了那已逝的流水年华，也开始憧憬美好未来。

初二，是人人口中常说的“分化线”。的确，在初二这个黄金时间段，不知有多少学生因为“不懂”亦或是“不会”而被重点高中拒之门外；也不知有多少学生“一飞冲天”，从“中等”亦或是“中等偏上”摇身变成老师口中的“好学生”，七大姑八大姨口中的“别人家的孩子”。我也曾经听过无数个“小学双百”亦或是“年年三好生”在初二时一蹶不振的悲惨故事。在我的眼中，初二就像只吃人不眨眼的母老虎，夺去了历代学子的梦想。但，母老虎也有柔情的一刻——就是在面对她的孩子的时候。那么，我们该怎么做一只“小老虎”呢？

首先，我们应该端正学习态度。

我们从小就有听过这么一道题：小明和小红是同班同学。小明写的字总是歪歪扭扭的，像虫子在纸上蠕动，总是得到老师的批评；而小红写的字总是方方正正的，漂漂亮亮的，总是得到老师的赞赏。小明不服气，觉得是自己的笔没有小红的好，于是，便向小红借笔来写字，结果写的字还是没有小红的漂亮；而小红用了小明的笔，写的还是像原来一样漂亮。小明还是不服气，觉得是自己的凳子没有小红的好，于是便向小红借凳子来，结果写的字还是没有小红的漂亮；而小红坐在小明的凳子上写的还是和原来一样漂亮。那么小明是因为什么而写的字没有小红的漂亮呢？同学们都知道，是因为小明的学习态度。从条问题中我们可以知道：端正学习态度很重要。如果我们不端正学习态度，结果就会变得和小明一样，怎么也写不好字。

其次，我们要做好充足的准备。

小时候，上课时亦或是考试时没有带笔，老师总会说这么一句话：“上课（考试）时不带笔就好比打仗是不带枪，敌人都拿子弹把你射出一个个血窟窿了你还没碰到人家的一根毫毛。”所以，当我们与初二作斗争时一定要做好充足的准备。在这种时候，我们手中的习题就成了我们手中的枪杆子。当我们用习题等一系列能增长知识的东西武装起自己时，我相信，我们一定能与初二斗争到底，一定会像两万五千里长征一样，虽然困难重重，但依旧能取得最后宝贵的胜利。

最后，我们要怀着必胜的决心。

世人常说，士兵打仗都是冒着必死的心态去的。但我们与初二“打长久性的战争”时一定要怀着必胜的决心。就像贝多芬怀着必胜的决心，虽听力不佳却依旧用双手谱写出一首又一首优美的乐章；就像海伦·凯勒怀着必胜的决心，在自己双目失明，双耳失聪的情况下依旧造福于残疾人；就像林则徐怀着必胜的决心，在不顾朝中大臣的反对下依旧进行虎门销烟；就像王锋怀着必胜的决心，义无反顾地三次冲入火场救人……

初二虽是“分化线”，但我相信，只要我们一往直前，便一定会取得胜利！

同学们，请让我们一起大喊一声：“初二，我来了！”