初中的作文

【热门】初中的作文集锦6篇

在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的初中的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中的作文 篇1

我的“老班长”其实并不老，跟我一样是个蹦蹦跳跳的小女孩，她的名字叫刘媛。

因为她当了我们班一年的班长，又因她身上有着一种可贵的精神，让我着迷，让我佩服，所以她“老班长”的身份就巍然屹立在我心中。

我一直崇拜她，因为她会宽恕别人。

有一次，我和别人说话，就把话题转到她的身上，一会儿那人便告诉了她，她的表情有点儿烦躁，我以为她不会里我了，毕竟是我先说的别人，我心里就有一点儿失落和伤感。我想错了，她依然如平常对待我，还问我学习上有没有困难，有的话就找她，说完就对我微笑着。她的笑容是那样甜，我心里感到从未有过的放松。从那一时刻起，我就把她定为我学习的目标，因为她会宽恕别人。

我一直崇拜她，因为她会理解别人。

有一次段考后，我的情绪一直很低落，在家不敢和父母诉苦，怕被批一顿，在学校又不敢和好朋友说，只能和日记本共同“低落”。有一天放学，我无精打采的走在前面，班长跑着追上了我，她问我怎么啦，看你这几天不高兴。我看着她那诚恳的样子，就慢慢的跟她说了，她一听笑了，说不要气馁，还有下一次嘛，只要我们上课认真听讲，仔细做笔记，就一定会赶上的。我们一路说笑着回家了，心情是那么好，天是那么蓝，草是那么绿，风是那么轻。她就是那么会理解人。

我一直崇拜者她，因为她有坚持的精神。

一次上学，马上就要迟到了，我骑着车疯狂往前赶。就看见她在前面跑着，我经过他身边，她已是满头大汗，我载她她不让，一直跑，我就加快速度走了。她并没有因为累而停下她的脚步，一口气跑到了学校。从那时起我崇拜她，因为她坚持不懈。

我很高兴有这样一位好班长，她是我的榜样。我可爱的老班长呀，你多像那盛开着的一树梨花，正娇艳着我的双眸，更芬芳着我的心田！

初中的作文 篇2

“朋友一生一起走，那些日子不再有…”最近很迷恋这首《朋友》，甚至从不记歌词的我可以学会哼唱它了，有时候听着听着眼泪便流了下来，我不是不坚强只是面对其他的事我可以一笑而过然而对于我们曾经一起走过的每一步脚印，历练了我们之间的默契……

过去的一年里我们是人人羡慕的不曾拥有过的友谊，然而那时的我总是骄傲地对别人说：“那是肯定的，我们俩不要太好啊！”一切随着时间的变化而改变，我们不再是曾经的幸福友谊，甚至走在同一条道路上我们都只是擦肩而过！有些事情天注定，我们没有得到上天的眷顾，将我们分在了不同的班级，因为种种原因我们变得陌生…我以为就算不在同一个班级至少我们的那份情不会变，也许我总认为是你在改变，熟不知我们都在改变，到了陌生环境我们彼此需要融入进那个不同的陌生环境里，在那开学的几天里我没有适应、最后的我学会放开，与她们同在，也许忽略了你，至少我再怎么不开心也会对你微笑着，最近的你也许因为环境不再似从前所以你变得沉默寡言了，没有我们一起的欢乐……

我以为你跟你的朋友们过得开心，可是我们只见到你的笑容越来越少，也许你不善言语所以我无法猜透你所想的，我不喜欢猜别人那样太累、我喜欢别人自己的倾诉…只因这点我们太不像！至始至终我无法了解你的性格然而我你却可以了解透彻，因为我在你面前展露的透彻我不喜欢掩盖自己也不会…最近对你所谓的那些事情我真没想怎么样，他们对我说也许只是个怕误会所以我才问的，我本打算就此了过，因为我学会了事事无须知道的太清楚，因为这里面掺和其他人所以不敢保证真正的事情到底是什么样，更不知他们所想要的结果是什么，所以我选择顺其自然地忘记……

某一刻我的心已寒冷，只因为最近的你还是有变化，至于什么我想我们彼此都清楚，你那淡漠的眼神使我进入冰窖，哪怕我是再炽热的阳光，在你那里终究照不全你的所有……

因为我们一起走过，所以我在乎……因为我们一起走过，所以我微笑……因为我们一起走过，所以我铭记我们欢笑的每刻…因为我们走过，所以……

初中的作文 篇3

下雪了，这意识到快过年了。

今天早上，我发现老爸早早起了床，我跟上去一看，老爸准备出发干什么，我走前一步问：“老爸，你去哪里？”老爸说：“我去买对联。”我二话不说，马上爬了上去。

在路上，我看见柏树们，脱下了陈旧的绿衣，穿上了一件崭新的白装。那些小草也不逊色，虽然它们现在缩在土里，但只要春天一到，它们就立刻从泥土里钻出来。而松树却一点儿没有换。

银杏树像是在练举重似的，把积雪抬起来，又好快支撑不住似的。铁树上面也铺上了一层白雪，还长出几根水柱呢！冬天的树，十分美丽，又带了几丝春意，喜欢它的人没注意，它就消失得无影无踪了！我喜欢冬天，更喜欢冬天的树。

到了新安江，我看见各式各样的对联，老爸随意挑了2副对联和几张福。此外，还买了几幅门神。之后，吃了点东西，我们接乐呵呵地回家了。

回到家，老爸用胶水包对联贴好。顿时，新年的气氛又浓厚了起来。

到了晚上，我们放起了鞭炮。

这年味，真是甜美啊！

初中的作文 篇4

“初中印象”这四个对我来说，完全陌生的字眼。在小学的时，我对初中从满了期待和恐惧，期待着不一样的校园，不一样的氛围，恐惧的则是那一张张陌生的面孔，和不了解的老师。

但是，当我迈进初中校园的那一刻，喜悦战胜了恐惧，这里得校园比我想象的完美，有着浓郁的书香氛围，和那广阔的操场，还有那百花怒放的花坛……这一切真是太美了。

“嘿，快走，我们是一个班的。”从我的好朋友那里传来，“我们分到一个班了？”，“当然”。他拉着我我快速跑到了班级，来到了教室，我顿时傻了眼，天哪，那竟是个男老师，怎么会这样？

在我的印象中男老师是非常狠，非常严厉的；在我的印象中男老师会经常发脾气，动手打人；在我的印象中……呃，想着都让你心惊肉跳，可又能怎样，我只好自认倒霉。

“同学们，静一静，静一静啊，我来讲几句”。“我是你们的老师，以后就是你们的班主任了，待一会呢，会领你们去熟悉一下环境，现在大家可以先出去自由活动一下。”

我下了楼，一个人坐在花坛边上，一边低着头，一边想，怎么会这样？为什么会是一个男老师？老师凶不凶？正想着，我的好朋友过来了，“怎么看你心事重重的。”“啊，没什么，只是……唉，你不觉得男老师严历凶狠吗？”“是吗？我道不这么认为，觉得男老师很好，很和谐。”“有吗？我怎么一点也不觉得。”这时，老师下来了，“同学们，站好队伍，老师带你们参观一下学校。”

老师带领着我们，告诉我们这是“电脑室、音乐室、寝室、水房、办公室、食堂、卫生间……”还带我们去了会议室，参观结束后，老师还不忘补充了一句“有困难，就找我，我既是你们的老师，也是你们的朋友。”我慢慢的发觉，原来老师是这么细心、贴心、和蔼啊。这也使我对校园的印象，有了更好及更完美的记忆。

初中的印象，在我看来，它和我已成了知己，在印象中，不在有恐惧，多的只有幸福和满足。校园里有细心的老师，美丽的风景和浓郁的书香氛围，还有哪些温婉的学哥学姐。构成了初中的完美。

初中的作文 篇5

一、激活课堂，倡导学生自主探索写作

课堂是教学的主要场所，改良写作在课堂上的教学是非常重要的一个方面。从本校学生的语文水平来看，作文一直是他们的一个弱项，很多学生厌恶写作，以至于最后敷衍了事。归根结底，这还是由于我们教师对学生的引导不足，在课堂上对写作内容的分析不足，这样就造成了学生们没有方向，因而也就不知道从何下手进行写作。首先，对于一个命题作文来说，学生要会了解题目所要表达的点，然后才能由点入面进行整篇文章的构思，我们教师就是要对文题进行分析，揭露所要表达的深层含义，然后再根据自身的知识积累，指导学生们如何去思考，思考什么等等，我们要激活课堂，不要把写作教学变得枯燥乏味。我们要激发出学生的主动性，让学生们自己对写作感兴趣，从而主动根据教师的指导来对文章进行构思分析，这样得到的教学效果才会更好。另外，我们一定要发扬学生们之间相互合作的精神，这对相互之间分享心得想法是很有好处的，同时这样也激活了整个课堂，营造了良好的交流氛围。我们要引导学生辩证分析问题，尊重所有人的想法，没有绝对的正确不正确，我们要做的就是给予他们一定的指导，让他们把写作教学更好的完成。

二、丰富课外，提升学生认知基础累积

写作教学是在课堂上进行的，但是要想真正教导好学生的写作，就必须从平时的语文学习中增加学生的基础积累，让他们了解到写作中运用到的一些技巧性的东西。首先就是要利用范文的作用，给予学生们一个模板，让学生们分析其实的优点并将其应用到自己的写作中，这种利用范文达到引导的教学方法是我们教学中经常运用的。我们教师还要在课外的读物中找寻一些比较有用的内容来给学生运用，丰富写作的素材，学习其中的那些优点。其次，学生们在平常的学习中就要增加自己的知识点积累，多阅读一些各种体裁的文章，并分析一些文章的特殊切入点，这样才能在写作的教学中增加自己文章的宽度深度，写出一篇吸引人的优秀文章。最后一点就是利用好多媒体技术进行教学，我们要设立好实际的教学情境写作情境，给学生们最真实的联想情境，学生有了真实的写作情境，才能在作文中写出自己的真实感受。写作是要贴合实际生活的，要从现实出发，写出自己的真情实感，这样的文章才会吸引人，才能得到更好的评价。所以，学生在日常生活中要多看、多积累，多用、多思考，这样就能自然而然地写出流畅的好文章。

三、改进评价，利用评价实效解决问题

语文写作教学中，除了课堂的“教”之外，还有课后的“改”，这也是写作教学中必不可缺的一个方面。很多教师仅在写作的课堂教学中投入精力，然后就不了了之，久而久之就容易降低学生的写作兴趣。我们学校的语文教研组领导要求，在作文的课后批改中，一定要有针对性、具体性，要实际具体地指出文章的优点和缺点，不可一个“阅”敷衍了事，甚至在时间充裕的情况下，要给学生们进行当面讲解，这样对于改善写作中的不足、提升学生写作的积极性有很好的促进作用。另外，可以通过他人的优点来弥补自己的不足，这样的示范更贴合生活同时也更有说服力。我们要建立和谐进步的评价体系，让学生们在我们的评价后能够有所改正。当然，仅仅是我们教师的评价还不够，我们还要发挥学生的主体特性，发展同学互评、小组推评的模式，让学生们更加清楚地了解自己写作中的不足并加以改正。总之，提升写作教学的效果，一直是我们教师孜孜追求的教学内容，我们要通过相互之间的交流，不断提升自己的`写作教学经验，探讨出更好的教学方法来指引学生们的写作。我们需要的是“授人以渔”而非“授人以鱼”，要改变传统的教学方法，建立新的教学模式，帮助学生们在更和谐积极的教学氛围下达到预定的教学目标。

初中的作文 篇6

那只想高飞的猫———弗罗罗。在它飞向天空的那段历程，它走了三部曲。

弗罗罗是只异想天开的猫，它艳羡窗外展翅腾飞的颧鸟，它心生嫉妒，一直梦想着想飞向那片天空。这个念头衍生成了它的梦想。每个人心中的梦想，就像一栋楼的基层，若没了这个基层，那楼房是搭不起的，想走向成功，那是遥遥无期的了。一个人走在通向成功的途中，他可以一无所有，但不能没有梦想。一个人若想成功，首先要明确自己最渴望的是什么。若想那西汉开国皇帝———刘邦，若心无大志，又哪能从一介草民而成为一代明君。居里夫人，不简单的女子，曾为自己留学的梦想，整整做了8年的教师。他们都心怀着梦想，最终到达了成功的目的地。

莫格利希说抱负是高尚行为成长的萌牙。弗罗罗持着它的梦想，一次，它纵然从屋顶一跃，摔成了四肢都站不起。这只猫敢于一试，敢于向自己的梦想前行。若空有梦想，而没有实地去尝试，那么成功都只是免谈。如爱迪生所说，“没有失败，只有向成功更近一步。”失败是发生在偶然，也是必然。虽说弗罗罗的一次尝试失败了，但却并不注定了失败。邓亚萍身高1。50米，她曾因身高原因被省队拒绝门外，但她没有因此自卑，放弃她喜爱的乒乓事业，凭借着自己的努力，她终于成为最伟大的乒乓球运动员。没有去努力，何来成功？

成功需要理想，需要奋斗，但没有他人的帮助，这路上也定是磕磕绊绊。

人与人是互相存在，你我之间需要帮助，这才能更加完善铸成成功。弗罗罗摔伤了后，只能躺在篮子里，是巴吉塔太太对它莫大的帮助，致使它最后快乐地飞向了天空。刘备的江山，靠的并不是所谓的英雄气概，其中诸葛亮的鞠躬尽瘁也是不可忽略的一大部分。马克思、恩格斯两人对生活，对社会的领悟，在那个资本社会里产生了摩擦，衍生出了当今的社会主义社会，谁又能说这是一个人的努力……古今中外，相扶相持的例子数不胜数。

这只想高飞的猫走了三部曲，又也像穿越了我们这群少年，有着狂热的心，想干事情。《想高飞的猫》这本书也不仅是在讲述着这么个故事吧。以自己的感受言说。每个人在人生道路上，会慢慢走向目的地，就像这三部曲，不可缺一。

成功，需要的就是理想，奋斗，和他人的帮助。