学生发言稿

学生发言稿

在充满活力，日益开放的今天，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的学生发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的老师，敬爱的家长，亲爱的同学们：

大家中午好！

时光飞逝，眨眼间半个学期已经过去了。我们迎来了有一次的家长会，我很荣幸能在此作为学生代表发言。

能在这里读书，我感到无比荣幸与开心，不仅因为学校贯彻的高质量的教学理念，更因为我们有一群关心我们的优秀老师。老师的淳淳教诲，悉心点拔，以及老师对我们的辛勤培育，我们都十分感激。

同样，我们也不会忘记我们的父母，你们对我们的默默付出。我们虽然身在学校，可仍然体会到你们对我们的关切。点点滴滴都化为我们前进的动力，让我们更加努力。

这次期中考试，几家欢喜几家优。有胜利者，也有失败者。我们要正确的面对考试成绩。不以物喜，不以己悲。子曰：胜败乃兵家常事。我们应胜不骄，败不馁。考试失利也未必是件坏事，失败是一支清醒剂。他会让我们清醒地认识到自己的缺点与不足。更加努力的学习。失败后认真总结经验，吸取教训，这样才会使自己更加进步。

同学们，梦想的实现需勤奋和努力。天才在于勤奋，要想取得好成绩，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奋并不只是简单的忙碌，更需要反思和思考。有的同学终日的劳累，却没有明显的进步。只是他们不知道他们的不足之处，课前不预习，抓不住课堂上关键的45分钟，只想下课后用自己更多的时间去弥补。重作业而轻复习，忽视学习规律方法的总结和学习方法的琢磨。这也许是导致他们高消耗低分的重要因素吧。

学习要勇于迎接挑战。作为学生，我们的首要任务就是学习，学习中自然充满困难和竞争。对于我来说，学习虽然很累，但苦中也会有甜的，在取得成绩的一刹那，我就感到无经欣慰。是啊，“不经历风雨怎么见彩虹”！我总认为只要不懈地努力，终将结出累累的硕果。

学习要做到雷厉风行。这是我近来深有体会的一条经验。对于小学来说，如果当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的兴趣越来越小。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”

学习要讲究效率。学习是一个接受知识的过程，老师自然是这一过程中重要

的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应该向40分钟要质量。我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。不过，如果感觉听课较困难的学生，就应该课前认真预习，课后多多复习。

同学们期中考试已经悄然离我们远去。一次考试并不是句号，更不是全部的人生。我们需要从短暂的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来。胜不骄，败不馁。荣辱不惊，卧薪尝胆，即使调整自己，为下次考试做准备，努力拼搏。

最后祝各位老师工作顺利，祝各位家长事事如意，身体健康。

谢谢大家！

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是八年十一班的xx，能够代表八年级学生代表在这儿发言，我感到无比荣幸。

同学们，当一缕缕空气开始酝酿久违的芳香；一滴滴春水开始闪烁迷人的光芒；一声声春雷开始在寂寞久了的天空奏响，当天空染绿、大地新装、河水飘香，20xx年的春天已悄悄向我们走来。

此时，结束了寒假生活的我们又回到了学校，投入到紧张的学习生活之中。今天，已经是开学的第五天了，回想起丰富多彩的寒假生活，还有太多的不舍和留恋。但是，我们不能一直停留在过去的生活中，因为新的学期已经开始，我们又满怀豪情站在了新的起点上！

回想过去，我们学校取得了辉煌的成绩，门口的大红榜上至今还贴着令我们骄傲的喜讯。不过，昨日的荣光已载入史册，未来的辉煌将由我们发扬。我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写八十七新的历史，用求知的艰辛和拼搏的快乐来填充我们生命的色彩！

同学们，还记得那些勤奋学习的榜样和故事吗？鲁迅是我国近代伟大的文学家、思想家。当他成名后，一些人追捧他为“天才”，鲁迅却予以否认，他说：“哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上的。”话语虽然朴实无华，却道出了天才来自勤奋这样的真理。伟大诗人泰戈尔曾说：“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱！”新的学期，我们应努力拼搏，刻苦读书，牢记“年华屐洒莫让此身蹉跎，岁月峥嵘更须努力拼搏！”，用骄人的成绩回报恩师、回报母校。

各位同学，老师是我们知识的传授者，人生的导引者。让我们爱护、敬重每一位老师的辛勤劳动，让我们的爱师情怀，洗去老师衣袖的粉笔尘埃，抹去老师额头操劳的皱纹，滋润老师发干的喉咙，让老师更具睿智和激情地、更艺术地奏响育人的华美乐章。

最后我用冰心奶奶的话作为结束语：“成功的花，人们惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”同学们，努力请从今日始，用青春和活力创造美好的明天。谢谢大家！

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是材料科学与工程学院20xx级材料三班的尹多岚，非常荣幸能够作为我院新生代表在这里发言。首先祝贺来自天南海北的同学们有缘相会于此，同时，我谨代表材料学院20xx级全体新生向这些天来为我们不辞辛苦操劳万分的师长学长们表达最诚挚的感谢。

昨天上午，我们圆满的交上了军训的答卷，在xx天披星戴月之后，我们终于脱掉了迷彩，真正地融入了南开园。“初闻不识曲中意，再听已是曲中人”。我们期待许久的大学生活也即将真正开始，它会是什么样的呢？是自由放养，终日无所事事，还是要比高中更多一份劳累，添几丝辛苦。但我希望的是，无论怎样，各位同学都能凭借远超常人的坚韧不拔的精神，将肩上的压力化为助我们腾飞的动力。梅贻琦先生就任清华大学校长时曾说“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。南开大学作为一只于战火中涅槃的凤凰，自然少不了大楼，更缺不了大师，而作为民族复兴的时代新人，我们这批出生在20xx年的“世纪宝宝”，要做的就是敢想、敢梦，遵先辈之教诲，做大师之学问，成为世纪的栋梁。众所周知，材料科学是工业进步的重要基石。21世纪的今天，新能源新材料领域正以势不可挡的劲头飞速发展。所谓“时势造英雄”，我们有幸赶上材料科学发展的黄金时代，我希望能与同学们一起，以坚定的信念为桨，以大好机遇为帆，劈波斩浪，搏风抗雨，向更高更远的地方进军。

对于未来四年的大学生活，每个人都会或多或少地感到迷茫或忐忑，毕竟这是我们第一次脱离父母的荫庇，来到属于自己的疆场。这其中会有欢声笑语，也会有辛酸苦累。大学生活是独立的也是自由的。这就需要我们更深刻地了解自己，准确找到自我定位及目标。四年时间要如何度过，四年后要成为怎样的人，我们每个人的心中都 ……此处隐藏12138个字……“你一说话或一个小小举动，就会影响别人听讲、做作业，所以请你不要随便讲话。”课堂上，一年级老师说的最多的话是组织教学的话。“苦口婆心”这个成语，是教低年级老师的真实写照。行之有效的办法，就是:结合本班的情况和孩子的心理特点，把各个习惯养成的要求编在儿歌和口令之中，朗朗上口的儿歌、口令，就像战士们每天行动前唱的军歌，鼓舞士气，振作精神。简单明了的口令是调控注意力的法宝。有趣的教学设计虽然能吸引孩子的注意力，但在漫长的40分钟里，注意力容易分散的孩子还是会走神，这时，我们就用上一些口令。比如:上课铃声响后，小班长带动大家边拍边唱:①上课了，进教室，摆用品，抱臂坐，静悄悄，等老师;②上课铃声响，快快进课堂。课上守纪律，坐正看前方。发言先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。 课堂中为了让孩子们养成习惯，我会教孩子们:①一二三四，坐好姿势。 五六七八，闭上嘴巴。②要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净。下课时为了让孩子们养成勤于收拾习惯，我会教孩子们:下课了，同起立，收用品，收凳子，弯弯腰，拾碎纸。通过训练，孩子们对课堂上、课堂下调控口令就会形成条件反射。利用孩子们齐声说的集体效应，那些分神的孩子会很快回过神来重新投入学习。真的，对付一年级的孩子，喊口令的效果要比老师批评说教有效得多。说来也奇怪，孩子就吃这一套。

课间休息必须要有。一年级的孩子生性活泼，有意注意时间不长，40分钟的课，上到一半，休息3-5分钟，让孩子站起来舒展舒展筋骨。也可以下达口令:拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好! 对学生要严格要求，但不要太厉害，要像孔子说的那样:做到“温而厉。威而不猛，恭而安”。 如果你今天狠批了张三一顿，明天一定找个理由表扬他。至少要主动和他说话，好像昨天什么事也没有发生。

2、培养孩子耐心听别人讲话的习惯。倾听习惯的培养很重要，刚上一年级的孩子，回答问题的积极性特别高，课堂上老师提出一个问题，经常会看到小手如林，一旦让其中一个回答，其他孩子立刻发出叹息，并表现出深深的遗憾，根本无心去听同学的发言，所以当你真正把他挑起来回答时，他却重复着前一个同学的错误，尽管老师在此前已经纠正过，但是他一丁点儿都没有听进去。所以老师要经常告诉孩子:“倾听是一种美德。要专心倾听同伴的发言，并能针对同伴的发言发表自己不同的看法。”老师要善于引导。如:“老师喜欢积极发言的孩子，老师也同样喜欢专心倾听他人发言的孩子。”“一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。”“听也是读，是用耳朵读。”评选“倾听小能手、最忠实的听众”等。

3、培养孩子良好的写字习惯。首先要有正确的握笔姿势，因为孩子不正确的握笔姿势对视力危害很大:孩子刚刚开始学写字，姿势很重要，这不是班主任、语文老师一个人的事情，所有代课老师都有这个义务和责任，发现错误，要及时改正。如果现在形成了错误姿势，以后就很难改正。正确握笔的姿势是:食指，拇指捏着;中指托着，笔杆躺着(躺在虎口上)。写字要做到三个一:一尺一寸一拳头。一拳是胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺(一胳膊肘)，手到笔尖一寸(两个手指头宽)。因此，刚刚开始书写的前三个月，一定要常提醒孩子们，每次孩子们书写生字前，师诵儿歌，身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平。生接:汉字写得好，老师夸我行!

4、培养孩子热爱读书的习惯。孩子的智力发展取决于良好的阅读能力。书籍可以改变命运。老师现在要做的是培养孩子读书的兴趣，要像爱护眼睛一样爱护孩子的读书兴趣。一开始，老师每天固定语文课前和孩子一起读，这叫“师生共读”。阅读的内容多是短小精悍的、图文并茂的注音读物，慢慢的，随着识字量的增加，孩子自己能在课外阅读的大海里航行了，那才是我们的目的所在。养成天天阅读的习惯，爱护图书的习惯。

5、培养孩子及时感谢别人的帮助的习惯。现在的孩子总觉得父母、他人给自己做事是应该的，不懂得感恩。要在日常点滴小事中让孩子学会感激他人、心疼父母。

6、培养孩子珍惜时间的习惯。从现在起就应该让孩子懂得时间比金子还要宝贵，金子可以用钱买，而时间一旦失去花多少钱也买不来。记得往孩子的书包里装课外书，以培养他们利用点滴时间看书的习惯。大多数孩子，写完作业就安静地看书，他们多么可爱!少数孩子呢?没事可干，总是找同学说话，总是被老师点名，只要他们有事可做，自然而然就形成好习惯。

另外学生行为习惯的养成需要老师的言传，更需要老师的身教，尤其是班主任老师，我们要以身作则，处处做学生的表率，比如，我们要求学生早晨不能迟到，那我们首先应该做到。每天早晨至少提前5—10分钟进班级，组织学生早读，然后就拿着抹布去擦窗台，再把走廊打扫干净，然后回到教室再把讲台整理干净，把卫生用具归类放好。让学生知道：“老师来得真早，老师也爱劳动。”对学生进行潜移默化的教育。

“冰冻三尺，非一日之寒”，良好的学习习惯不能指望一朝一夕就养成，让学生终身受益的良好习惯培养是一项长期的、细致的工作，只要坚持不懈，循循善诱，必将水到渠成。

二、依据本班学情进行有效教学

一年级的课程比较简单，前半期的有些内容在幼儿园里有所学习，但私立和公立幼儿园学习要求大不相同。因此学生会因为懂那么一点而不认真听课，这是就需要老师细心注意，个别提醒。要让他们养成认真听课的习惯，这对他们的影响很大。教学汉语拼音，好多学生已经掌握得很不错了，都已会认会读甚至会写了，可是老师仍把学生当作一无所知，教学从头开始，试想，那样的课堂该多么令学生失望啊!课前，老师要了解孩子们上小学之前到底有多少人学过汉语拼音，如果半数以上学过，我建议老师们调整你的教学思路，既然大部分学生已学过，能否在此起点上让孩子们做小老师，展示学习成果，检查学习效果，纠正不正确的发音，让孩子们学得更主动，更快乐一些呢?

识字教学，要注意汉字的音、形、义，特别是汉字的笔画笔顺。针对低年级小学生的年龄特点，只有采取形式多样的方法，才能充分调动学生学习的积极性、主动性，拓宽学生的思维空间，让学生学得轻松，记得牢固。在教学中，尽量让课堂充满情趣，创造各种条件，比如，运用猜谜语，编儿歌，做游戏等形式，让枯燥、死记、硬背的识字方法变为轻松、愉悦、自主探究的合作识字方法。

课文教学，要注意指导学生学会正确朗读课文，有初步的朗读技巧。能正确流利地读通句子，知道课文的大意。养成正确的朗读习惯：就是要“眼、口、手”三合一。不要读望天书。还能适当地背一些课文。

作业方面，一年级的作业要少而精。老师在布置作业时，要让学生听明白作业要求。按要求完成作业，作业要做到书写工整、卷面清洁，整理好作业本后并及时上交。发下本子后让学生检查是否有错，做到有错马上就改的习惯。

总之，一年级的教学及班主任工作非常复杂，要想做好，就必须具备“爱心、耐心、真心”。长期坚持在工作中处处充满爱心、耐心和真心，用真情去感动他们，用真心去关爱他们，用实际行动去引领他们。只有这样，孩子们才会变得更乖、更招老师喜欢，学习才会更加刻苦、勤奋!才能健康快乐的成长!